本笔记是香港大学教育学硕士（内容与语言整合学习）Master of Education (Content and Language Integrated Learning) 23fall就读体验第一篇，内容为Lily姐采访已毕业学姐，原创毕业，转载请注明。

香港大学MEd (CLIL) 旨在为在职及职前教师提供内容及语言方面的指导。

该项目提供了语言学原则和实践知识，帮助学校和教师制定和EMI内容教学。

首先介绍一下自己的背景吧！

我的本科院校：双非一本

我的本科专业：英语（师范）

我的平均分或绩点：3.42/4

我的雅思/托福/G：7（6）

我的其他相关软实力：

有两段教育相关的实习，一段教育不相关的全职工作。

申请周期：

港大教育学开得比较晚，这个专业是12月才开放申请的，大概2月底接到面试通知，3月初发offer，具体申请细节可以问Lily姐啦！

你选择这个硕士的原因是什么？

选择读研的主要原因是自己一直有名校情节，当时自己考研失败，还是想读研提升自己，并且自己也觉得会更好找工作。选择申请港校的研究生则是因为毕业时间短，花费相当于欧美国家少一些。

选择这个专业的原因是未来还是有从事英语教师类工作的打算，申请的时候投递的专业都是和英语以及教育学相关的。

其次，当时申请的时候，我以冲刺好学校为主，Lily姐建议这个专业会相对好录取一些，因为与我的本科专业和过往的实习经历比较相关，并且之前有和我的背景差不多的学生申请上了香港大学的这个专业，所以对申请这个专业比较有把握，就申请了。

同学背景：

班级总共有32人，其中全日制的学生有30个内地人，非全日制的有2个local，同学学历跨度比较大，有本科二本的，也有top985的，还有过来读二硕的，但是还是以985和211院校的居多。

应届生占比很少，只有个位数，所以总体上，我觉得我的这个专业比起本科学校的档次，更加偏好有教育相关的实习或者工作经验的非应届生。

好了，下一篇就讲讲，我在香港读研和我在内地上本科有哪些差别！