小编今天分享的是香港中文大学全球传播硕士(MA in Global Communication, “GC”)23fall就读体验。

授课内容：

从授课内容上来看，我本科在某985读的新传，虽然也会涉足一些国外的理论，但总体来研究的内容比较局限，而研究生授课内容则十分多元，从多方面讲授传播研究，并结合一些之前并不在意的学术方向(如移民研究和难民研究，这类在内地不是研究焦点的内容)，再加上平常的文献阅读是英文文献，感觉可以更广泛的了解全球传播学科的内容，拓宽视野。

其次在cu硕士课程一节课两个小时四十五分钟，以前本科一门课只有一个半小时，本科更强调“听”，而硕士课程更强调“吸收”和“表现”，而且考虑到每节课的时长，可能也许对体力也有一点要求

区别体现在作业上，就是小组作业和小组展示的数量大幅上升，一个学期虽然只有四门课，但小组展示可以八个，还要加上期末和中期论文。虽然课少，但并不轻松。

课程难度：

课程难度方面，感觉比较吃力的是第一学期的专业必修Global Internet Comparison andCritique。老师是GC项目负责人Nishant，上课方式出其不意，布置的作业也千变万化。每节课下课都会有个课后作业，动不动就让人写800-1000字，还要上课点人分享，有两节课是全天的workshop，还需要上课之前做好小组展示的准备，否则会甩脸子。

第一节课布置的Sociotechnicalimaqinaries就把人问蒙了，不是跨专业胜似跨专业，被这门课一折腾，其他课的期末作业都像他的in-class and post-class reflection。不过这是必修课，没得选。同学们曾奋起在教评系统给他打过低分，但他说合同是跟学校签的，打低分也没用。人长得高高胖胖像黑熊，其实挺和蔼，就是布置作业太疯狂啦！

除此之外，第二学期的两门专业必修，一个跨文化传播一个全球化与媒体，都不是省油的灯，一个要求采访，还要采访两拨人，一个有很难的测验、小组展示和期末作业。不过来年也不一定还是这些老师啦，不同老师的考核方式和课程内容都会有区别。

如果本科专业是新闻传播类，那第一学期的传播研究方法和传播理论也比较简单，有些和本科内容有重叠，课程作业安排不算夸张。

以上就是今天分享的全部内容。